Le "test de trois dessins : "avant", "pendant", et "avenir"" ( Un outil qualitatif pour l'évaluation clinique du traumatisme psychique chez l'enfant victime de tremblement de terre)

Les thérapies expressives sont considérées comme des modalités d intervention efficaces dans la prise en charge des enfants victimes d évènements potentiellement traumatiques comme les catastrophes naturelles. En particulier le dessin constitue pour l enfant un langage privilégié d expression et de narration de sa réalité interne, des sentiments et des émotions, et externe, des expériences vécues. Il assume ainsi la fonction de source et de support d une parole qui manque lorsque le traumatisme a provoqué une dissociation de l imaginaire des sensations et de la symbolique du langage. Cependant, l efficacité de l emploi du dessin auprès d enfants victimes de catastrophes naturelles n a pas encore été scientifiquement démontrée. Cette thèse présente deux études sur l emploi du test de trois dessins : avant , pendant , et avenir comme, à la fois, aide au diagnostique du traumatisme psychique et technique thérapeutique, auprès d enfants victimes des séismes aux Abruzzes, à Haïti et au Chili. L analyse des études de cas, dans l étude pilote, et l emploi d une méthodologie mixte qualitative et quantitative, dans l étude principale, ont démontré l efficacité de l outil à relever la présence de l entité du trauma, et en même temps, à promouvoir le processus d attribution de sens à l évènement traumatique. Des recherches futures seront nécessaires pour pouvoir confirmer les résultats et valider ainsi l emploi du test de trois dessins : avant, pendant et avenir comme outil qualificatif pour l évaluation clinique du traumatisme psychique et comme technique d intervention auprès des enfants victimes de catastrophes naturelles.PARIS13-BU Droit-Lettres (930792101) / SudocSudocFranceF